素质教育与考试的关系并非对立，而是相辅相成、互为补充的。具体分析如下：

共同点

考试作为一种手段：无论是应试教育还是素质教育，考试都是一种评价和检测学生素质的手段。应试教育通过考试来甄别和选拔学生，而素质教育则通过考试来评估学生的综合素质和能力。

促进全面发展：考试在素质教育中起到激励和反馈的作用，有助于学生发现自身的不足并加以改进，从而促进其全面发展。

区别

目的不同：应试教育的核心在于通过考试获得高分和升学率，而素质教育的目标是全面提高学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康。

方式不同：应试教育往往侧重于知识的记忆和应用，而素质教育更注重学生的实践能力和创新精神的培养。

关系定位

考试附属于素质教育：考试是素质教育的一部分，是评价学生综合素质的一种方式，而不是素质教育的唯一标准。

反对将考试作为目的：素质教育强调教育的本质是育人，而不是追求分数和升学率。因此，考试应该服务于素质教育的目标，而不是成为教育的目的。

建议

改革考试制度：应改革考试内容和方式，使其更加符合素质教育的要求，注重考查学生的综合素质和实践能力。

综合评价学生：除了传统的笔试外，还可以通过其他评价方式如项目实践、综合素质评价等来全面评估学生的素质。

引导正确观念：教育者和家长应正确看待考试，避免将考试作为唯一的目标，而是将其作为促进学生全面发展的重要手段。

综上所述，素质教育与考试之间的关系是辩证统一的，考试是素质教育的重要组成部分，而不是与之对立的。通过合理改革考试制度和评价方式，可以实现素质教育的目标，促进学生的全面发展。