康熙让考生参加考试的根本目的是 选拔真才实学的人才，并通过科举制度解决政治腐败和民族矛盾。具体分析如下：

政治需求与制度创新

康熙统治时期，清朝进入康乾盛世，但政治腐败和民族矛盾依然存在。为缓解统治压力，康熙通过扩大考试规模、增加考场数量、强化考试制度等措施，创新科举制度，吸引更多有才能的人才进入官僚体系。

品德与才能并重

康熙强调“才德兼具”的用人标准，认为有德无才不如有德无才。他希望通过科举选拔出既有学识又有品德的官员，以巩固政权和推动国家发展。

历史背景与制度延续性

科举制自隋朝创立，至清朝延续了一千二百多年，是封建王朝的主要选官方式。康熙通过完善科举制度，进一步推动了社会阶层流动，使更多底层百姓有机会进入仕途。

特殊案例与象征意义

李蟠因携带馒头参加考试，展现了质朴品质，康熙以此为例强调官员应具备的淳厚作风，但这一事件的核心仍在于通过考试选拔能力，而非单纯形式主义。

综上，康熙让考生参加考试的核心逻辑是通过制度化的选拔机制，平衡政治需求与人才素质，维护统治稳定。