深圳取消期末考试的主要原因可归纳为以下三点，综合多来源信息分析如下：

一、疫情影响与教学安排调整

课程进度滞后

2019-2020学年第二学期因疫情推迟开学，导致原计划两个月完成的课程被压缩至一个月内完成，时间安排极为紧张。

在线教学效果不佳

疫情期间线上教学普遍存在互动性差、学生自律性不足等问题，导致学生成绩下滑严重，教师批改负担加重。

二、学生心理压力与安全问题

学业压力激增

学生面临长时间网课导致的知识漏洞、升学竞争压力，以及家长对成绩的焦虑传递，形成恶性循环。

安全事故频发

开学后深圳发生多起学生自杀事件，部分原因被归结为成绩压力引发的极端行为，教育部门因此紧急调整政策。

三、教育理念与政策调整

保护学生隐私与心理健康

部分学校在考试中暴露学生成绩差异过大，可能引发标签化评价。教育部门希望通过取消期末考试缓解学生焦虑，避免因成绩比较导致心理问题。

推动素质教育与教学改革

取消期末考试后，学校可将更多资源用于课外活动、实践能力培养，促进学生全面发展。

补充说明

政策执行范围：

除高考、中考、学业水平考试外，全市各级各类学校均停止组织期末考试，已开展的考试不得公布成绩或排名。

社会反响：该政策引发广泛讨论，既有对教育评价体系的反思，也暴露出基础教育阶段升学压力过大的现实问题。

综上，深圳取消期末考试是疫情背景下应急调整与教育改革相结合的产物，旨在平衡教学效果、学生压力与教育目标。