课程和考试之间存在紧密的关系，主要体现在以下几个方面：

课程内容决定考试内容

通常，课程内容会直接决定考试的内容。教师会根据课程大纲和教学计划来准备考试内容，学生也会根据这些内容进行复习和备考。

考试检验学习效果

考试是检验学生对课程内容掌握情况的重要手段。通过考试，教师可以了解学生对课程知识的理解和应用能力，从而评估教学效果。

考试形式多样

课程考试的形式可以多种多样，包括闭卷笔试、开卷笔试、口试、撰写课程论文、调查报告、实作等。不同的考试形式可以全面评估学生的不同能力。

考试时间安排

课程考试通常按照教学行政日历安排，一般在期末放假前3周统一组织进行。这种时间安排有助于学生合理安排复习时间，确保考试顺利进行。

应试教育影响

在当前的教育环境中，存在应试教育的现象，即教师根据考试内容进行教学，学生根据考试内容进行学习。这种模式虽然有助于学生在考试中取得好成绩，但也可能导致学生忽视对课程内容的深入理解和应用。

考试对教学的导向作用

考试对中学教学具有积极的导向和促进作用。通过考试，可以引导教师注重学生全面素质的提高和创新人才的培养，促进中学全面贯彻教育方针。

考试改革促进素质教育

高校招生考试制度的改革是实施素质教育的重要保证。通过改革，可以引导人才全面素质的提高，为考生提供相对公正、公平、公开的竞争方式，促进中学全面贯彻教育方针。

综上所述，课程和考试是相互依存、相互促进的关系。课程内容为考试提供基础和依据，考试则通过检验学习效果来反馈和促进课程内容的改进和教学方法的优化。