高校是否允许线上考试需结合具体情境分析，主要受以下因素影响：

一、允许线上考试的原因

疫情防控需求

疫情反复导致线下聚集风险高，线上考试可减少人员流动，降低交叉感染风险。例如，2021年北京教委要求春节前不得组织现场考试，多所高校响应调整。

教学资源与技术保障

部分高校具备完善的线上教学平台（如超星学习通），且技术成熟度较高，能支持大规模在线考试。

政策与制度调整

教育部门推动成人高等教育与普通高校合并，强化公益属性，线上考试符合新政策导向。

二、限制或取消线上考试的原因

教育质量与监督问题

- 学生自律性较弱，远程教学易出现学习懈怠现象；

- 教师水平参差不齐，线上教学效果难以保障；

- 监督机制不完善，学习过程透明度低。

考试公平性争议

部分院校担心学生设备条件差异（如电脑、网络不稳定），或通过技术手段作弊。

课程特性与考核要求

实践类、实验类课程难以完全线上化，需学生现场操作。

三、未来趋势

随着技术进步和政策完善，线上考试的应用场景可能扩大，但需平衡教育质量与公平性。高校可能采取“混合式教学”模式，结合线上自主学习与线下实践考核，以提升整体教学效果。

（注：以上分析综合了不同时期的政策调整、技术发展及教学实践情况）