考试存在跨省录取现象，主要原因涉及教育资源分配、政策导向、人口流动等多方面因素，具体分析如下：

一、教育资源分配不均

区域发展差异

我国东部沿海地区经济发达，教育投入充足，高校数量多且质量较高；而中西部及偏远地区教育资源相对匮乏，高校数量少且竞争压力较小。这种差异导致考生为追求优质教育机会，不得不跨省报考。

高校招生名额分配

各省高校招生名额通常根据本省考生人数、教育基础等因素分配，但部分省份为保护本地教育资源，会预留指标或给予政策倾斜，进一步加剧了跨省竞争。

二、政策与制度因素

户籍与学籍限制

传统户籍制度导致教育资源分配与户籍挂钩，外来务工人员子女常面临升学难题。异地高考政策的实施（如允许在居住地参加高考）虽缓解了部分问题，但分省录取机制仍存在。

教育合作协议与政策导向

部分省份间存在教育合作项目，允许学生跨省就读并参加高考，扩大了考生选择范围。

三、人口与流动因素

人口流动与户籍漂泊

随着经济一体化和人口流动，大量考生因父母就业、生活等原因在非户籍地长期学习，跨省录取成为必要选择。

高考竞争压力

人口密集省份高校竞争激烈，录取名额紧张；而人口稀疏省份竞争压力较小，部分考生选择“以退为进”跨省报考。

四、其他考量

职业规划：

部分考生为进入特定城市（如一线城市）的高校，利用其就业资源优势，选择跨省考研或高考。

政策调整：分省命题制度既保障了考试公平性，也促使高校根据本地教育实际调整招生计划。

综上，跨省录取是教育资源分配、政策机制与人口流动共同作用的结果，既存在促进教育公平的积极意义，也带来管理成本和考生适应等挑战。