音乐素养考试通常涵盖多个方面的内容，旨在评估学生在音乐理论、实践技能和审美能力上的综合素养。具体内容可分为以下核心模块：

一、乐理知识（基础理论）

音高与音程

包括音阶、和弦、调式等基本概念，以及音程的识别与计算。

节奏与节拍

节奏感的训练与辨别，包括不同节拍类型的演奏与识别。

乐理符号与演奏记号

五线谱、节拍符号、演奏提示等的专业乐理知识。

二、视唱练耳能力

视唱

看谱唱出指定曲目片段（通常10小节以内，含升降号），考察音准、节奏、力度控制及音乐表现力。

练耳

包括音高辨别、节奏模仿、和弦听辨（如大/小三和弦、转位和弦）及旋律记忆。

三、音乐欣赏与分析

音乐作品分析

通过聆听专业曲目，分析其调性、风格、结构及音乐语言（如旋律线、和声进行）。

音乐史与文化背景

了解不同时期音乐风格、代表性作曲家及其作品的社会文化意义。

四、实践应用能力

乐器演奏技巧

对于有乐器学习基础的考生，可能涉及演奏技巧展示（如钢琴/小提琴）及音乐表达。

音乐创作与写作

基础乐谱写作、旋律创作等能力，部分考试可能包含简单曲目创作要求。

五、综合素养

音乐感知与协调：

对音乐的感知力、律动感及身体协调控制能力。

文化素养与艺术修养：音乐与社会、历史、文化的关联理解。

考试形式与分级

笔试：侧重乐理知识、视唱练耳及音乐欣赏（如填空、分析题）。

口试或表演：部分考试包含乐器演奏或即兴创作环节。

分级标准：根据年龄或学习阶段划分，如一级侧重基础技能，高级注重综合应用与创新。

以上内容综合了音乐素养课程的核心要素，具体考试大纲可能因地区或机构有所差异。建议考生结合自身学习目标，有针对性地进行备考。