关于赞美老师的四句七言古诗，综合权威资料整理如下：

《无题·相见时难别亦难》- 李商隐

> 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

这句诗以春蚕吐丝、蜡烛燃烧的意象，比喻教师无私奉献的精神，成为赞美师德的经典名句。

《奉和令公绿野堂种花》- 白居易

> 令公桃李满天下，何用堂前更种花

通过赞颂老师培育弟子遍布天下，表达对教育成果的欣慰与对老师品德的敬仰。

《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》- 龚自珍

> 落红不是无情物，化作春泥更护花

以落花化作春泥的意象，隐喻教师虽逝，但教育精神永存，继续滋养学生成长。

《蜂》- 罗隐

> 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

通过蜜蜂采蜜的奉献精神，隐喻教师默默耕耘、不求回报的品格。

补充说明

《师说》- 韩愈：

虽为散文，但“师者，所以传道受业解惑也”是教育思想的经典论述，常被引用为赞美教师职业的座右铭。- 其他相关诗句：如杜甫《春夜喜雨》的“随风潜入夜，润物细无声”（第5句）虽未直接赞颂教师，但常被引申为对教育潜移默化影响的赞誉。以上诗句均出自唐代及之前的作品，距今时间较长，但因其深刻内涵，仍被广泛传颂用于赞颂教师。