初中文言文考试主要考查以下几个方面：

文言实词理解

古今异义：例如，“妻子”在文言文中包括妻子和子女，而在现代汉语中仅指配偶。

一词多义：例如，“顾”字在《狼》中表示“回头看”，在《出师表》中表示“拜访”。

词类活用：例如，名词用作动词、名词用作状语等。

通假字：例如，“止”通“只”。

文言虚词理解

常见虚词：如“之”、“其”、“而”、“以”、“于”等。

虚词用法：例如，“之”在不同句子中的意义不同，需要理解其多重用法。

文言句子翻译

翻译原则：遵循“词不离句，句不离篇”的原则，采用“对、换、留、删、补、调”的六字翻译法。

直译与意译结合：在翻译中尽量贴近原文结构，同时强化直译与意译的结合。

文言文断句

句意理解：通过上下文准确判断断句的位置。

朗读停顿规则：了解基本的朗读停顿规则，以助于更好地理解和表达文意。

人物分析

性格与形象：考查学生对文中人物性格、形象及其意义的分析能力。

多角度解读：需要结合具体文本进行全面分析及多角度解读。

比较探究

写作手法与情感倾向：通过对比文言文的不同作品在写作手法和情感倾向上的异同，帮助学生深入理解文言文的精髓。

建议

积累与总结：平时学习中，针对常见的文言实词进行归纳和总结，熟悉其多义性和古今异义。

虚词记忆：将常用的虚词进行分类记忆，并通过例句加深理解。

断句练习：通过朗读的方式，练习停顿和节奏，结合现代汉语的停顿方式进一步推理。

翻译技巧：在翻译文言文句子时，要遵循词不离句、句不离篇的原则，尽量做到直译为主，意译为辅。

内容理解：在读懂全文的基础上，对原文信息进行提取和总结，学会用自己的话来复述所读的文章。

人物分析：全面考虑人物的性格特征和在文中的作用，通过正面和侧面描写的结合，深入刻画人物。

比较探究：认真分析文本中的不同情感倾向和写作手法，进行比较对比。

通过以上方法，可以更好地应对初中文言文考试。