关于“不许考试”的观点，存在多种不同的看法，既有支持也有反对。以下是一些主要的观点：

反对不许考试的观点

考试是评估学习成果的重要手段：考试能够帮助学生了解自己的学习情况，发现自己的长处和短处，从而提高学习效果。

不利于学生全面发展：考试压力可能会导致学生焦虑和疲惫，影响他们的身心健康，而且仅依靠考试无法全面评估学生的综合素质和能力。

不公平的竞争机会：考试是选拔学生的重要手段，取消考试可能会导致一些学生因为家庭背景等因素失去公平竞争的机会。

支持不许考试的观点

减轻学生负担：过多的考试会给学生带来巨大的压力，取消考试可以让学生有更多的时间去体验生活，培养兴趣爱好，而不是被学业负担所束缚。

促进教育公平：通过其他方式选拔学生，如综合评价、面试等，可以减少因家庭背景等因素造成的不公平现象，使招生更加公平。

疫情防控需要：在疫情期间，为了保障师生的健康安全，暂时取消或推迟考试是合理且必要的措施。

综合观点

教育政策需要灵活调整：是否允许学生参加考试，需要综合考虑多种因素，包括教育政策、学校规定、学生实际情况以及疫情防控等。在做出决定时，应充分保障学生的合法权益，同时确保教育公平和教学质量。

多元化评价体系：除了考试，还应通过其他方式评估学生的学习成果，如实践活动、项目报告、平时表现等，以更全面地了解学生的能力和潜力。

建议

制定合理的考试政策：教育部门应制定更加科学合理的考试政策，既要确保考试的公平性和有效性，又要减轻学生的学业负担。

多元化评价方式：学校应采用多元化的评价方式，全面评估学生的能力和素质，避免仅依靠考试结果。

关注学生心理健康：学校和家庭应共同关注学生的心理健康，减轻考试压力，帮助学生树立正确的学习观和价值观。

通过以上措施，可以在保障教育公平和质量的同时，促进学生的全面发展和健康成长。