浙江高考的分班考试主要基于以下几个方面的考虑：

选考科目

学生可以根据自己的兴趣和特长选择不同的选考科目。浙江实行的是“3+3”模式，即从物理、化学、生物、历史、政治、地理六门科目中选择三门作为选考科目。

综合素质评价

学生还需参加综合素质评价，这也是分班的一个重要参考因素。

分班时间

分班通常在高二进行，但具体时间可能因学校而异。

分班方式

走班制：学生可以在不同的科目组合班内“走班”上课。

行政班：语文、数学、外语在行政班内上课，其他科目在组合班内走班。

班级设置：如果某个科目组合的学生人数过多，学校可能会分成几个相同的组合班。

分层编班

学校会根据学生的选课情况和成绩水平，将学生划分到不同的班级中，通常会有实验班、普通班等分层，以提供更有针对性的教学。

固定与走班结合

大部分学生可以在固定的班级上课，但选考科目较少的科目可能需要走班。有的学校实行“定二走一”或“定一走二”的模式，即大部分学生在固定班级上课，少部分学生因选课需求走班。

班级人数控制

每个学校的班级人数可能有所不同，但一般会有规定，如班级人数控制在50人以内。由于走班的关系，实际班级人数可能会有所不同。

建议

尽早确定选科方向：建议学生在高一下学期尽早确定选科方向，以便学校能够更好地进行分班和教学安排。

合理选择选考科目：学生也应根据自己的兴趣和职业规划，合理选择选考科目，以充分利用新高考政策带来的机会。

这些分班方式和原则旨在为学生提供更适合其个人特点和兴趣的教育环境，同时也有助于学校更有效地进行教学管理。