考试难度的感觉可以归因于多个因素，以下是一些主要的归因：

学习方法不当

死记硬背、缺乏理解、没有形成良好的学习习惯等，都可能导致考试成绩不佳。

基础知识不牢固

如果基础知识掌握得不够牢固，面对更深层次的问题时会感到困难重重。

时间管理不当

没有合理安排学习时间，导致复习时间不足或临时抱佛脚，都会影响考试表现。

心理压力过大

考试焦虑会影响考生的思维能力和记忆力，导致考试时发挥失常。

考试技巧不足

缺乏有效的应试策略，比如不会合理分配答题时间、审题不清、答题格式不规范等。

身体健康状况

考试前身体不适，如生病、疲劳等，都会影响考试状态和成绩。

外部环境干扰

考场噪音、座位不适等外部环境因素可能分散考生的注意力，影响其正常发挥。

缺乏实践和应用

理论知识的学习需要与实际操作相结合，如果缺乏足够的实践机会，可能导致理论与实际脱节，影响考试中的应用能力。

目标不明确

如果没有明确的学习目标和动力，可能导致学习缺乏方向性和积极性，进而影响考试成绩。

资源利用不足

未能充分利用图书馆、网络资源、辅导班等有效学习资源，可能会限制学习效果。

竞争加剧

学生之间的竞争越来越激烈，考题难度也越来越大，为了区分成绩优异的学生和成绩一般的学生，考题变得越来越复杂和具有挑战性。

心理调适的起点

学生通常将考试结果归因于能力、努力、任务难度和运气四个因素。将成功归因于内部稳定因素（如能力），或将失败归因于内部不稳定因素（如努力），能够激发学习动机，促进心理健康。

这些因素相互作用，共同影响学生对考试难度的感知和应对。理解这些归因有助于学生采取更有效的学习策略和心理调适方法，从而提高考试表现。