考试供灯是中国传统文化中一种具有多重意义的行为，其核心内涵和作用可归纳如下：

一、文化寓意与精神寄托

象征光明与智慧

灯光在传统文化中普遍象征光明、希望与智慧，供灯行为寄托了考生对知识、能力的自信，以及突破困境的勇气。

祈求神明庇佑

许多家庭会在考试前到庙宇或特定场所供灯，通过这种方式祈求神明保佑，避免考试中的意外或失误，表达对考生未来发展的美好祝愿。

传承文化基因

供灯作为佛教等宗教文化中的常见仪式，承载着驱邪避灾、祈求吉祥的传统寓意，是中华文化中重视精神寄托的体现。

二、心理支持与激励作用

缓解压力与焦虑

家长或亲友的供灯行为能传递关爱与支持，帮助考生在紧张备考中保持积极心态，增强心理韧性。

激发内在力量

通过供灯与祈愿结合，考生能获得精神鼓舞，将外界祝福转化为内在动力，以更饱满的状态迎接挑战。

三、实际功能与仪式规范

营造积极氛围

点燃灯笼或蜡烛的仪式本身具有感染力，能营造温馨、专注的备考环境，帮助考生集中精力。

传统习俗的延续

从古代科举到现代高考，供灯一直是升学祈福的重要方式，其形式虽简化，但文化内核得以延续。

四、地域性特色与创新形式

不同地区存在差异化的供灯习俗，例如：

五台山祈福：

家长点灯供奉文殊菩萨，象征点亮智慧之路；

现代创新：部分家庭结合科技手段，通过线上祈福平台完成供灯仪式，扩大了参与范围。

综上，考试供灯是文化信仰、心理调适与实际需求的结合，既承载着对知识的尊重，也寄托着对未来的美好期许。