古代科举考试的内容因朝代不同而有所差异，主要分为以下几类：

一、考试科目分类

常科与制科

- 常科：

定期举行的考试，如秀才、明经、进士等，是科举制度的核心部分。

- 制科：由皇帝临时下诏举行的考试，如明法（法律）、明算（数学）等，考试内容更具专业性。

主要科目

- 文科类：

明经（经义）、进士（诗赋/策论）、俊士、明法、明字、明算等。

- 武科类：如武举（马射、摔跤等），始于武则天时期。

二、具体考试内容

基础科目

- 经义：

背诵《论语》《孟子》《大学》《中庸》等经典，需熟记内容并解释。

- 诗赋：唐代及以后进士科的重要科目，需作诗或赋，考察文学才能。

应用科目

- 策论：

针对时政问题提出解决方案，考察政治素养和应变能力。

- 帖经：蒙盖经书一页，补全指定句子，需熟读经传。

其他科目

- 法律：

明法科考查《九章算术》《五曹》等法律文献。

- 数学：明算科测试《九章算术》等数学问题。

- 礼仪：如开元礼，考查对《礼记》等礼仪制度的理解。

三、考试制度特点

内容演变

- 唐代以诗赋和策论为主，宋代废除诗赋，注重策论和经义。

- 明清时期实行八股文，严格规定文章格式和内容。

录取标准

- 通过三级考试（院试、乡试、会试、殿试）逐级选拔，最终由皇帝决定录取。

- 进士科难度最高，录取比例最低，是文人晋升的主要途径。

考试目的

- 以“平天下”为核心，即通过公平公正的选拔实现天下太平。

- 培养忠君爱国的人才，将儒家伦理融入官僚体系。

四、典型考试制度

唐代：

形成“先帖经，后试杂文及策”的考试流程，进士科以诗赋和时务策为主。

宋代：王安石改革后，进士科专考策论，取消诗赋。

明清：八股文成为主流，考试内容高度僵化。

通过以上分类和内容分析，可以看出古代科举考试体系庞大且注重综合能力，既强调文化素养，也注重政治实践。