普通话考试主要考察应试者普通话的规范性和运用能力，内容分为以下四个部分：

一、读单音节字词（100个，限时3分钟，占10分）

考察内容：声母、韵母、声调的发音准确性，要求发音饱满、字正腔圆，避免方言口音。

特殊要求：

不含轻声、儿化音节；

每个声母出现次数≥3次，韵母≥2次，4个声调均衡分布；

避免双声或叠韵连续出现。

二、读双音节词语（50个，限时3分钟，占20分）

考察内容：在单音节基础上增加声调变调（如上声变调）、儿化韵（如“葡萄”读作“pú táo”）、轻声（如“妈妈”“葡萄”读轻声）等发音。

特殊要求：

词语需结合语境连读，避免拆分（如“清澈”读作“qīng ché”而非“qīng--ché”）；

轻声、儿化韵、变调错误每个音节扣0.2分，缺陷扣0.1分。

三、朗读短文（400字，限时4分钟，占30分）

考察内容：语音、语流音变（如儿化、轻声）、语调的自然流畅性，以及标点符号和段落停顿。

评分标准：

连读错误、停顿不当每次扣0.5分，超时1分钟以上扣1分；

重点关注上声调值的读法（如214调），避免读成21或2142。

四、命题说话（3分钟，占40分）

考察内容：无文字凭借的口语表达能力，包括语音标准度、词汇语法规范性、内容完整性和表达流畅性。

评分细则：

声调缺陷按四声量化扣分（每调型超10次扣0.1分）；

口误可重读，以第二次发音为准；

超时1分钟内扣0.5分，1分钟以上扣1分。

补充说明

考试材料：以《普通话水平测试用普通话词语表》为基础，包含单双音节词语、短文及话题；

考试目的：评估普通话作为国家通用语的规范使用能力，与口才无关。

建议备考时结合《普通话水平测试用普通话词语表》进行专项训练，注意发音细节（如儿化韵的连读规则），并通过模拟考试熟悉流程。