小学生科学不考试的原因是多方面的，主要包括以下几点：

减轻学业负担和心理压力：

频繁的考试给学生带来了巨大的压力，影响了他们的身心健康。取消考试可以让学生更专注于学习过程，培养学习兴趣和能力。

推行素质教育：

教育部门希望学校能够减少对考试的依赖，更多地关注学生的综合素质培养，包括课外活动、兴趣开发等。

保障身心健康：

过度的考试压力对学生的身心健康不利，取消考试有助于学生的身心安全。

激发学习兴趣：

支持者认为，过多的考试和作业并不能真正提高孩子的能力，反而可能让孩子失去对学习的兴趣。他们主张在快乐中学习，以激发孩子的潜力。

培养阅读和生活体验：

小学阶段需要大量的阅读和丰富的生活体验，为后续学习做好充分的知识储备。如果孩子们整天忙于考试和刷题，就没有时间去阅读和探索世界，这对他们的成长是不利的。

避免过度竞争：

并非所有孩子未来都能成为高精尖人才，大多数孩子终将成为普通人。拉着所有孩子一起陪跑，让他们在小学阶段就承受巨大的压力，并不合理。

教育资源限制：

在一些经济条件较差的学校中，可能缺乏教育资源，无法配备足够的教师和考试场地，因此可能不进行期中考试。

教育理念差异：

有些学校可能认为过多的考试会对学生造成压力，影响其学习兴趣和发展。这些学校可能采用不同的课程设计，将重心放在课堂互动、小组学习和项目式学习上，而不是简单的知识记忆和测试。

综上所述，小学阶段不进行科学考试主要是为了减轻学生的学业负担和心理压力，激发他们的学习兴趣，培养阅读和生活体验，避免过度竞争，并适应不同的教育理念和资源限制。