外国高考制度因国家教育体系差异较大，主要特点可归纳为以下几种模式：
一、美国高考（ACT/SAT）
考试形式 - 标准化考试：
ACT（学术能力评估测试）和SAT（学术能力评估测试）是主流选择，两者难度相当，侧重逻辑、数学、阅读和科学能力。
- 考试频率：每年7次（ACT）或7次（SAT），考生可选择最佳成绩申请。
- 内容特点：数学包含代数、几何等基础题及应用题；阅读需快速理解多种文体；写作要求分析论证能力。
录取标准 - 仅作为大学录取的参考，还需结合高中成绩单、推荐信、个人陈述及课外活动等。
- 约30%的顶尖大学要求所有科目均为A级。
二、英国高考（A-Level）
考试形式
- 高中最后两年学习，需选择3-4门科目（如数学、物理、文学等），采用百分制（A-U等级）。
- 部分顶尖大学（如牛津、剑桥）要求3门课程达到AAA级以上。
录取标准
- 采用“等级制”录取，部分专业对单科要求严格。
- 考试成绩占录取比例约30%-40%，其他因素包括教师推荐、学校排名等。
三、韩国高考（大学修业能力考试）
考试形式
- 考生需在11月中旬参加，一天内完成数学、语文、英语、社会/科学探究等4门科目。
- 不计算总分，各科单独打分，依据分数段确定综合等级。
录取标准
- 录取竞争激烈，名校录取门槛高，约30%的大学录取率。
- 高中阶段需参加多次补习班，备考压力极大。
四、日本高考（国立/私立大学考试）
考试形式
- 国立大学： 需通过两次考试，第一轮为全国性“大学入试中心考试”（含国语、数学等），第二轮为综合能力考试。 - 私立大学
录取标准 - 国立大学对成绩要求严格，部分专业需达到A级。
- 私立大学录取更注重综合素质，如活动经历、推荐信等。
五、其他特色考试
印度：
无全国性统一考试，各大学自主命题，考试时间集中在4-6月。
法国：Bacalauréat分文科/科学两类，含专业科目，成绩用于大学录取。
总结
外国高考普遍呈现多元化、分阶段特点，且录取标准不仅依赖学术成绩，还注重综合素质。例如美国强调能力测试与生涯规划，韩国则因高考与职业发展的强关联性而备受重视。选择时需结合个人目标、学习能力及所申请院校的要求。
