关于考试中的“大年”和“小年”现象，综合搜索结果解释如下：

一、核心定义

大年

指某学校或专业在某年报考人数异常增多，导致竞争加剧，录取分数线显著提高的年份。

小年

指某学校或专业在某年报考人数较少，竞争压力降低，录取分数线下降的年份。

二、形成机制

大年形成

- 前一年该校录取分数较高，考生担心被拒录取而改报其他院校，导致下一年报考人数减少。

- 例如：2022年某高校因分数线过高，2023年报考人数下降，该校出现小年。

小年形成

- 当年该校录取分数较低，考生选择该校意愿降低，转而报考其他热门院校，导致该校报考人数减少。

- 例如：2023年某高校因分数线较低，2024年报考人数减少，该校出现大年。

三、周期性特征

大年和小年通常相隔1-2年交替出现，但具体规律因高校、专业而异，具有随机性。

例如：2022年某高校大年，2023年小年，2024年可能又出现大年。

四、注意事项

学校间差异

不同院校或专业每年可能出现独立的大年小年现象，需结合具体院校往年数据判断。

备考建议

- 可参考该校近3年录取数据，判断当年属于大年小年趋势，调整备考策略。

- 避免仅依赖单一院校的“大小年”规律，需关注全省整体竞争态势。

综上，“大年”和“小年”是描述高校录取竞争周期波动的术语，考生需结合多方面信息综合分析。