小学考试采用120分制的原因可以从以下几个方面综合分析：

一、附加题加分机制

部分学校在试卷中设置20分附加题，满分100分，答对得满分，答错不扣分。这种设计既能考察学生的基础能力，又能通过附加题拓展学生的思维深度和综合应用能力。

二、提升区分度与评分精准度

细分数值增强区分性

在100分制下，若一道题分值较低（如3分），教师难以通过微小分值差异区分学生水平，可能出现“分数天花板”现象。120分制下，相同水平的学生可能得到不同分数（如4分、3分、5分），更能反映真实水平。

减少评分误差

120分制避免了四舍五入带来的误差，例如100分制中3.5分可能被四舍五入为4分，而120分制中0.5分可保留为3分，提高了评分准确性。

三、教育改革与学科地位体现

适应学科发展需求

随着教育理念的更新，基础学科（如语文、数学）的重要性日益凸显。120分制通过提高分值权重，强化了这些学科在评价体系中的地位。

历史演变趋势

考试满分从100分逐步调整为120分、150分，反映了教育对学科综合能力的重视。例如，语文、数学等主科的分值提升，体现了其作为基础教育核心科目的战略地位。

四、其他潜在因素

心理与备考影响：

部分教师为减轻学生备考压力，可能选择120分制以避免“分数焦虑”，但这一说法缺乏权威依据。

地区政策差异：不同地区因教学目标、评价体系不同，可能存在满分设置差异，但120分制并非全国统一标准。

综上，120分制是附加题加分、提升区分度、适应教育改革需求等多重因素共同作用的结果，需结合具体教育场景理解其深层逻辑。