开学考试取消的原因可归纳为以下几方面因素，综合了教育政策调整、学生实际需求及疫情影响：

一、疫情影响与健康安全

疫情反复导致考试取消

上学期末因疫情导致部分学生未能参加期末考试，部分地区教育部门为补考安排了“开学考”，但受疫情不确定性及学生健康风险影响，多次推迟或取消。

减少校园聚集风险

开学初期学生返程、返校，学校为降低感染风险，选择取消考试，保障师生健康。

二、减轻学业与心理负担

缓解学习压力

过多考试（如中考、高考、频繁期中考试）导致学生长期处于高压状态，取消开学考试可让学生有更多时间调整心态，促进心理健康。

支持素质教育与全面发展

教育部门推行“双减”政策，强调关注学生综合素质而非仅成绩，减少考试次数有助于培养创新思维和实践能力。

三、教育改革与政策调整

配套政策协同效应

国家强化校外辅导机构监管、打击有偿补习，同时取消小学一、二年级纸笔测试，开学考试作为传统评价方式，被逐步替代为过程性评价。

适应教育新趋势

部分学校尝试通过课堂表现、项目式学习等替代考试，探索更符合学生发展需求的教育模式。

四、特殊案例与争议

个别地区因极端事件（如学生自杀）暂停考试，但此类情况属于特例，并非普遍现象。同时，也有观点认为取消考试可能影响学习效果评估，但主流倾向仍以学生发展为核心。

综上，开学考试取消是多重因素共同作用的结果，既包括疫情等客观限制，也反映了对学生身心健康的重视及教育理念的转变。未来需在保障教育质量与学生发展之间找到平衡。