浙江学业水平考试是浙江省普通高中阶段的重要考试，其性质和作用可概括如下：

一、基本定义

学业水平考试是依据国家课程标准，由省级教育行政部门统一组织、实施的评价性考试，旨在全面评估学生在高中阶段对基础知识的掌握程度和学科核心素养。

二、考试科目与内容

考试科目

共涵盖10门课程，包括语文、数学、外语（含英语、日语、俄语等7种语言）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术和通用技术）。

考试内容

仅涉及必修课程，难度低于高考，但覆盖面广，注重基础知识的系统性和应用能力。例如物理侧重基础概念与实验技能，化学强调物质性质与反应原理等。

三、考试作用

毕业要求

学业水平考试是高中毕业的必要条件，学生需通过全部必修科目的考试。

高校招生参考

部分高校（如高职院校）以学考成绩作为录取依据，成绩优秀者可享受降分录取或专业优惠。

学业评价

通过等级评价（A、B、C、D、E五级）反映学生学科能力，其中A级占前15%，B级占30%。

四、考试特点

分阶段考试

学考分必修和选考两类：必修科目为必考内容，选考科目为选修内容（如物理、政治等）。

成绩等级划分

采用ABCDE等级制，E级为不及格，A级占比最高。

考试时间与机会

每年1月和6月各进行一次考试，学生有一次补考机会，但补考成绩仅用于保持原等级，不可提升。

五、与高考的关系

学考与选考共同构成新高考体系，学考成绩为高校录取提供基础分，选考成绩（含加试题）则体现学生在特定领域的兴趣和能力。两者结合实现“3+3”或“3+1+2”等选考模式，满足不同高校和专业需求。

综上，浙江学业水平考试是高中教育阶段的重要评价机制，既是学业能力的检验，也是学生升学的重要依据。