编外教师需要考试的原因可以从多个维度进行分析，主要涉及岗位需求、职业发展、竞争环境及个人权益等方面：

一、满足单位工作需求

编制不足的补充

当事业单位编制满员时，仍需承担教学、管理等工作，编外教师通过考试填补空缺，确保工作正常运转。

岗位多样性需求

部分岗位（如厨师、网管等）在编人员不愿从事，编外考试为单位提供灵活用工选择。

二、职业发展与竞争力提升

晋升机会

虽然编外晋升难度较大，但通过考试成为编内教师是许多人的职业目标，考试是积累经验、提升资质的重要途径。

职业稳定性

部分编外岗位提供社保和稳定收入，考试通过后可能转为编制，增强职业安全感。

三、竞争环境与个人权益

竞争压力较小

编外岗位报名人数较少，竞争压力低于编内岗位，考试通过率相对较高。

薪资与福利

优秀编外教师薪资可达五六万元/年，部分岗位提供社保，吸引考生报考。

四、其他考量因素

执业资格要求

教师岗位通常需通过教师招聘考试，这是进入教育行业的基本门槛。

财政压力与效率

通过考试筛选人员可降低单位管理成本，同时确保招聘流程的规范性。

综上，编外教师考试是单位用工机制与个人职业发展需求的平衡体现，既保障了教育服务的正常开展，又为个人提供了成长空间。