小学开展线上考试的原因可以从以下几方面综合分析：

一、核心必要性

保障师生健康安全

疫情期间线下考试存在聚集风险，线上考试通过视频连线等方式有效避免人员接触，降低传播风险。

检测学习效果与教学反馈

考试是评估学生知识掌握程度和教师教学效果的重要手段。通过成绩分析，教师可及时发现教学薄弱环节并调整教学策略。

二、教学与学习价值

培养自律性与时间管理能力

线上考试要求学生自主管理时间，避免拖延。对于小学生来说，这种训练有助于培养良好的学习习惯。

适应新型教学模式

疫情期间线上教学成为常态，考试形式需与之匹配。线上考试便于整合线上教学资源，形成完整的学习闭环。

三、其他考量因素

公平性与抗干扰能力

线上考试通过随机组卷、防作弊技术保障公平性，同时减少外界干扰（如家长陪伴带来的分心）。

技术可行性与成本效益

线上考试系统实现自动组卷、阅卷，降低人工成本，且可同时处理大规模考试，效率显著提升。

四、特殊说明

对于小学生而言，线上考试并非完全替代线下体验。部分学校会结合家长监督或教师陪伴进行，以平衡自主性与环境适应性。同时，考试内容设计需注重趣味性和针对性，避免过度强调分数压力。

综上，小学线上考试是疫情背景下保障教学秩序、提升教育质量的必要举措，同时需关注学生心理适应和技术支持等问题。