教师通识考试的内容因考试类型和级别不同有所差异，但通常涵盖以下几个核心领域：

一、教育学基础

教育基本理论

包括教育的定义、本质、功能及发展历程，如杜威的实用主义教育观、建构主义学习理论等。

教育制度与要素

涵盖教育目的、课程设计、教学方法（讲授法、讨论法、合作学习等）及评价方式。

教育政策与法规

主要涉及《教师法》《义务教育法》等法律法规，以及教师的权利与义务。

二、心理学应用

教育心理学

包括学生心理发展规律（如皮亚杰认知发展阶段）、学习动机理论（如马斯洛需求层次）及教学应用策略。

教师心理学

涉及教师职业角色认知、职业素养及教师心理健康维护。

三、教育法律法规

核心法律条款

如《教师法》《义务教育法》中关于教师资格、学生权益保护等规定。

教育政策解读

包括新课程改革理念、素质教育要求及教育公平原则。

四、综合素养

公共基础知识

涵盖时事政治、经济、人文等综合性内容，部分考试可能包含。

职业道德与素养

评估教师职业道德规范、职业倦怠预防及教育情怀。

五、其他领域

学科专业知识：

根据报考岗位要求，可能涉及语文、数学、科学等学科基础知识。

教学实践能力：通过案例分析、课程设计等环节考察实际教学设计及问题解决能力。

注意事项

不同地区或单位可能对通识考试内容进行调整，例如幼儿园教师可能增加幼儿卫生保健、游戏设计等专项内容。建议考生以具体招聘公告或考试大纲为准，并结合自身报考方向进行针对性复习。