过程化考试是一种综合评价方式，主要用于高等教育自学考试等场景，其核心特点是通过平时表现与统一考试相结合的方式，全面评估学生的学习成果。具体含义和特点如下：

一、基本定义

过程化考试将学习过程与结果评价相结合，通过记录学生在学习期间的各项活动表现（如线上学习、作业完成情况、实验/实习参与度、平时考试等），并将其量化为平时成绩，再与统一考试（如期末考试）成绩按比例综合计算最终成绩。

二、核心特点

组成结构

- 平时成绩：

占比40%-60%（如40%或60%），反映学习过程表现，包括线上课程学习、作业提交、讨论参与等；

- 统考成绩：占比40%-60%（如40%或60%），即传统期末考试分数。

评价目的

- 侧重过程管理，通过及时反馈促进学习改进；

- 减轻一次性考试压力，鼓励持续学习。

应用场景

- 主要应用于高等教育自学考试，但部分院校或专业可能扩展至其他教育形式。

三、实施步骤

活动记录：

系统自动记录考生的学习行为（如登录课程时长、作业完成质量、考试成绩等）；

量化评分：

根据预设标准将行为转化为量化分数；

成绩合成：

将平时成绩与统考成绩按比例相加，得出最终成绩（如平时40分+统考60分）。

四、注意事项

不同学校或专业对平时成绩和统考成绩的占比可能不同，需以具体要求为准；

部分学校仅对特定课程设置过程性考核，需确认所选专业是否包含相关课程。

通过这种评价方式，过程化考试旨在实现“知行合一”，既关注知识掌握，又重视能力培养和持续发展。