考试时看错数字是常见现象，其成因复杂且多因素交织，可归纳为以下几类：

一、认知能力因素

短时记忆容量不足

人类短时记忆有限，需同时处理多个信息时易出错。例如，数学题中需同时记住公式和运算步骤，若信息过载则可能导致数字混淆。

视觉识别与思维定势

- 小学阶段从具象思维向抽象思维过渡时，易对相似数字或符号产生混淆（如“69”写成“96”）。

- 熟悉题目后可能形成思维定势，未仔细审题便直接作答。

基础概念不扎实

对公式、定理理解不透彻（如忘记进位规则）或运算步骤不熟练，易在计算中出错。

二、心理因素

注意力不集中

考试环境干扰（如噪音、紧张情绪）或自身分心（如走神、想其他事情），导致无法有效聚焦题目细节。

心理素质薄弱

过度紧张、焦虑等情绪会引发心浮气躁，影响判断力，甚至导致粗心大意。

自信心偏差

部分学生因盲目自信而跳过审题步骤，或因害怕犯错而过度紧张，均易引发错误。

三、习惯与技能问题

书写不规范

潜意识里依赖草稿纸的涂改痕迹，或书写潦草导致视觉误判。

解题策略缺失

缺乏系统解题思路，面对复杂题目时容易混乱，增加出错概率。

日常习惯不良

平时作业不认真（如不检查、不写步骤）、考试时急于求成等习惯，会延续到考场上。

四、其他因素

环境因素：

考场光线、座位舒适度等物理条件也可能影响表现。

生理因素：疲劳、饥饿等生理状态会降低注意力和反应能力。

改进建议：

加强基础知识的系统学习与练习，通过分层练习提升运算能力；

养成规范书写习惯，使用草稿纸分区标记，减少视觉干扰；

通过模拟考试训练专注力，采用深呼吸、限时答题等技巧缓解紧张情绪；

定期进行自我反思，分析错误类型，针对性改进学习方法。