形成性考试是教育评估体系中的一种重要类型，其核心特点是通过阶段性测试或活动评估学习者的学习过程和成果。以下是关于形成性考试的详细解析：

一、定义与核心功能

定义

形成性考试是对学习者在课程学习过程中的表现进行实时或阶段性评估，旨在检测学习目标达成度、学习策略有效性及学习进度。

功能

- 过程控制：

通过定期评估调整教学策略，实现动态教学管理。

- 促进学习：提供反馈机制，帮助学习者及时调整学习方向。

- 质量保障：为教学管理部门提供评估依据，确保考核的权威性和有效性。

二、特点与形式

非终结性

形成性考试与终结性考试（如期末考试）不同，前者贯穿整个学习过程，后者仅在课程结束时进行。

灵活性强

- 时间安排：

可分散于课程各阶段，也可集中于特定时段。

- 形式多样：包括在线作业、小论文、调查报告、设计项目、小组讨论等。

评价维度

既关注知识掌握（如测试分数），也重视能力发展（如实践操作、问题解决能力）。

三、成绩占比与作用

成绩占比

通常占课程总成绩的20%-100%，具体比例因课程性质而异。例如，中央电大统设必修课可能占20%-30%，而选修课或实践课程可能占比更高。

作用

- 形成性作用：

与终结性成绩结合决定最终课程成绩。

- 反馈功能：通过成绩分析指导后续学习计划。

四、实施机制

组织架构

一般由教学点负责日常考核，地市级电大进行初审，省级电大复审监督。

技术支持

常采用在线平台进行远程考核，支持手机、电脑等多设备参与。

五、与传统终结性考试的区别

| 维度 | 形成性考试 | 终结性考试 |

|------------|-------------------------------|-------------------------------|

| 时间 | 阶段性/持续进行 | 课程结束时进行 |

| 目的 | 促进学习与过程管理 | 评价最终学习成果 |

| 反馈时效| 即时/定期 | 仅课程结束后 |

| 成绩占比| 20%-100% | 0%-100%（通常为100%） |

形成性考试通过多元化的评估方式，与终结性考试形成互补，共同构建完整课程评价体系，是现代教育实现持续改进的重要手段。