历史考试的内容因考试类型和年级不同有所差异，以下是综合整理的核心内容：

一、中国历史部分

古代史

- 夏商周：

夏朝的建立与《礼记·礼运》中的“大同”“小康”社会；商朝的甲骨文与青铜器；周朝的分封制与礼乐文化。

- 秦汉：秦始皇统一六国与郡县制；汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”；丝绸之路的开通。

- 三国两晋南北朝：三国鼎立与赤壁之战；晋朝的八王之乱；南北朝的民族融合。

近代史

- 鸦片战争：

原因、过程与《南京条约》；太平天国运动与洋务运动。

- 戊戌变法与辛亥革命：维新派与革命派的斗争；中华民国的建立与《临时约法》。

- 新文化运动：陈独秀、胡适等人的主张；白话文的普及。

现代史

- 五四运动：

导火索与意义；中国共产党的成立。

- 抗日战争与解放战争：全民族抗战与国共内战；新中国的成立。

- 改革开放：经济特区的设立与市场经济体制的建立。

二、世界历史部分

古代文明

- 古埃及与巴比伦：

金字塔与《汉谟拉比法典》；楔形文字与雅典民主政治。

- 古希腊与罗马：梭伦改革、伯里克利时代；罗马帝国的扩张与法律体系。

中世纪与近代

- 欧洲封建社会：

查理曼大帝与封建制度；黑死病的影响。

- 文艺复兴与宗教改革：但丁、达芬奇与马丁·路德；宗教冲突与国家主权。

- 殖民扩张与工业革命：英国的海外殖民地；蒸汽机与工厂制度。

现代史

- 两次世界大战：

原因、过程与《凡尔赛条约》；苏联十月革命与社会主义阵营。

- 冷战与全球化：北约与华约对峙；经济全球化与区域一体化。

三、考试重点与趋势

核心素养：

分析历史事件的能力、评价历史人物的视角。

时空观念：

以时间为轴串联事件，以空间为域理解地域差异。

史料运用：

结合文字、图像、实物等多元史料分析问题。

联系现实：

部分题目可能涉及当代国际形势或中国发展成就。

建议考生以教材为基础，结合地图、大事年表等工具，系统梳理知识，并通过练习题巩固应用能力。