月考试属于 形成性评价。以下是具体分析：

一、评价类型定义

形成性评价

在教学过程中进行，旨在通过检测学生的学习进展和教学效果，及时调整教学策略，促进学生持续改进。常见形式包括课堂小结、单元测验、期中考试、月考等。

总结性评价

在教学活动结束后进行，用于评定学生的学习成果，如期末考试、毕业考试等，结果通常作为成绩报告或教育决策的依据。

二、月考的定位

时间频率：

每月进行一次，属于阶段性测试。

目的：检测学生一个月的学习情况，发现学习问题并及时调整教学方案，属于教学过程中的反馈机制。

三、与终结性评价的区别

终结性评价：如期末考试，时间间隔长（如一学期末），侧重整体学习成果的评定。

形成性评价：如月考，时间短且频繁，侧重过程性反馈和持续改进。

四、总结性评价的例子

期中考试：通常每学期进行1-2次，用于阶段性总结。

期末考试：学期末进行，评定整个学期的学习成果。

综上，月考通过阶段性检测促进教学调整和学生学习改进，符合形成性评价的核心特征。