关于学生频繁考试且常考99分的现象，可能由以下原因导致：

一、考试内容与评分标准

基础题占主导

小学低年段考试内容以基础知识的识记和简单计算为主，如加减乘除、基础概念等，错误率较低。因此，99分接近满分（100分），仅代表极少失误，而非能力不足。

评分标准的严格性

部分学校对分数的划分较为严格，99分可能因粗心或小错误被扣1分，导致实际等级为优秀。

二、学习环境与教学因素

家长辅导与学习习惯

优质学校家长普遍参与学习辅导，孩子对知识的掌握程度较高。良好的学习习惯和自主学习能力使学生在考试中更少出现失误。

教师教学效果

教师通过日常测试及时发现并纠正学生问题，帮助学生巩固知识，提升解题准确性。

三、心理与竞争压力

对满分的追求

学生和家长对满分存在心理压力，99分被视为接近完美的表现，激励学生追求更高目标。

竞争环境的作用

在竞争激烈的教育环境中，99分有助于学生在班级中保持优势地位，形成积极的学习动力。

四、其他因素

考试频率与压力：

频繁考试可能使学生形成应试习惯，但过度关注分数也可能导致焦虑，反而影响发挥。

分数认知偏差：部分学生可能因对分数的片面理解（如99分不等于90分）而过度关注分数本身，而非学习过程。

总结：99分的高频出现是教育环境、教学支持、学生能力及心理因素共同作用的结果。教育者应关注学生综合素质的培养，而非仅以分数作为评价标准。