全球存在考试的现象，其根源和作用可归纳为以下核心原因：

一、核心功能：选拔与评估

人才选拔机制

考试是现代社会最基本的人才选拔工具，通过标准化测试评估个体的知识水平、认知能力和专业技能，帮助组织（如教育机构、企业）筛选出适合岗位需求的人才。

学习成果的量化评估

考试提供客观的量化反馈，使教师能够判断教学效果，学生也能明确自身知识薄弱环节，促进针对性学习。

二、社会结构与需求驱动

社会分工与职业发展

随着工业化、信息化的发展，社会对脑力劳动者的需求增加，考试成为评估专业能力、匹配职业岗位的重要手段。

教育体系标准化

考试推动教育资源的合理分配，通过统一标准促进教育质量的提升，保障公民享有基本教育权益。

三、历史演变与制度保障

历史积淀

考试制度起源于中国古代的科举考试，历经1300多年演变，形成了“以考选官”的传统，这种历史积淀使其成为现代社会延续的选拔方式。

法律与政策支撑

多国通过教育法律和政策确立考试在教育体系中的核心地位，例如《教育法》《职业资格条例》等，为考试实施提供制度保障。

四、争议与反思

尽管考试具有上述优势，但也存在过度应试教育、评价标准单一等问题。部分学者主张通过改革考试内容、增加实践环节等方式优化其功能。未来考试制度需在保障公平性与适应社会发展之间寻求平衡。

综上，考试是选拔人才、评估能力、推动社会进步的必要手段，但其有效性需结合教育改革与社会需求持续优化。