考试是一个具有多重词性和含义的词语，具体分析如下：

一、词性分析

动词

表示通过书面或口头回答、操作等方式对知识、技能或能力进行检测的行为。例如：“这次数学考试我考了满分。”（此处“考”为动词，表示进行测试的动作）。

名词

指代这种检测行为本身或检测的结果。例如：“期末考试安排在周六。”（此处“考试”为名词，表示事件本身）。

二、核心含义

考试的本质是通过系统化的评估手段，检验个体在特定领域（如学术、职业能力等）的掌握程度。其核心功能包括：

知识与技能评估：

判断学习成果是否达到预期标准；

公平性保障：通过标准化流程确保评价的客观性。

三、相关说明

与其他测试的差异：考试通常具有明确的目标群体（如学生）、标准化试卷和严格的监考机制，而其他测试（如能力测试、心理测试）可能更灵活或侧重实际操作；

社会功能：在教育体系中，考试是评价学业成绩、升学或就业的重要依据。

综上，考试既可以是描述检测行为的动词，也可以指代检测事件或结果的名词，具体需结合语境判断。