关于露天考试的原因，综合多篇权威报道和学术分析，主要可归纳为以下三点：

一、核心原因：教育资源不足

教室容量有限

部分学校因教室数量不足，无法满足学生单人单桌考试的需求，露天考试成为临时解决方案。

教育投入不足的延伸影响

教室资源紧张反映了学校整体教育投入的局限性，露天考试成为在有限条件下维持教学秩序的权宜之计。

二、次要原因：防作弊需求

物理隔离与监督难度

露天考试通过扩大考场空间降低作弊概率，但依赖天气条件（如晴朗天气）和教师现场监督，效果有限。

心理威慑作用

部分学校认为露天环境能减少学生之间的互动，形成无作弊氛围的“阳光考试”文化。

三、争议与潜在问题

教育理念的偏差

露天考试可能被解读为对学生的不信任，而非真正的教育创新，反而可能影响学生自主管理能力的培养。

健康与公平的双重隐患

露天考试易受天气影响（如高温、雾霾），可能干扰学生正常生理状态，且“作弊成本低”的心理预期可能削弱教育效果。

总结

露天考试是教育资源匮乏和防作弊压力下的无奈选择，但需警惕其可能带来的负面影响。教育改革应从优化资源配置、完善监考技术、培养诚信意识等多方面入手，而非单纯依赖形式化的应急措施。