学生感到考试难的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：

自信心不足和注意力不集中：

在考试时，自信心不足会导致心态不稳定，注意力不集中，容易被外界因素干扰，思路被打断。

复习方法和解题思路不扎实：

平时复习时可能顺着解题方法来，但考试出题方向可能是多个，知识点和解题思路不扎实会导致考试时难以应对。

考试难度和综合性：

考试是检验一段时间内的学习水平，难度是正常的，且题目设计严谨，考察范围广泛，知识难度加深。

竞争激烈：

随着越来越多的人追求高等教育和专业认证，竞争越来越激烈，考题难度也越来越大，以区分成绩优异的学生。

心理压力：

高考等全国性选拨性考试对考生的心理压力非常大，这种压力也会导致考试感觉更难。

复习方法不当：

一些学生可能平时复习时只注重记忆，缺乏对知识点的深入理解和应用，导致考试时难以灵活运用所学知识。

教研员出题风格：

教研员长期脱离一线教学，对学生的认知水平把握不准，导致出题风格随意，有时题目过简单或过难，影响学生复习效果。

情绪和心理状态：

学生的情绪和心理状态也会影响考试表现，如焦虑、紧张等情绪会导致考试时发挥失常。

教学方法单一：

传统的教学方法可能无法满足所有学生的学习需求，导致学生进度受限，难以全面掌握所学知识，从而影响考试成绩。

学习时间不足：

有些学生可能平时没有合理安排学习时间，导致复习时间不足或临时抱佛脚，都会影响考试表现。

身体健康状况：

考试前身体不适，如生病、疲劳等，都会影响考试状态和成绩。

外部环境干扰：

考场噪音、座位不适等外部环境因素可能分散考生的注意力，影响其正常发挥。

缺乏实践和应用：

理论知识的学习需要与实际操作相结合，如果缺乏足够的实践机会，可能导致理论与实际脱节，影响考试中的应用能力。

目标不明确：

如果没有明确的学习目标和动力，可能导致学习缺乏方向性和积极性，进而影响考试成绩。

资源利用不足：

未能充分利用图书馆、网络资源、辅导班等有效学习资源，可能会限制学习效果。

社会竞争加剧：

随着社会的发展和经济进步，人们对教育质量的要求越来越高，为了选拔更优秀的人才，考试难度也会相应提高。

教育理念的转变：

现代教育注重素质教育，鼓励学生进行创新思维和实践能力的培养，这也促使了考试内容的更新和加强。

招生名额限制：

大学尤其是顶尖的985、211大学的招生名额相对较少，与庞大的考生基数相比，竞争非常激烈。

考试形式和内容：

大学期末考试通常是对整个学期学习内容的综合考核，考查的深度和广度都较高，要求学生全面掌握所学知识。

考试评分标准：

考试评分标准严格，任何一点小错误都可能导致分数降低，这也是考试难度的一部分。

知识点的广泛性：

大学课程涉及的知识点广泛，要求学生有较全面的知识储备。

综上所述，学生感到考试难的原因是多方面的，既有个人因素，也有教育环境和考试制度等外部因素。要解决这一问题，需要从提高教学质量、改进教学方法、加强学生心理辅导、合理安排学习时间等多方面入手。