朱熹（1130年-1200年），字元晦，号晦庵，是 南宋时期的著名理学家、教育家、思想家。他出生于一个书香门第，自幼聪慧，受到良好的教育。朱熹的父亲是一位儒生，这为朱熹日后的学术成就奠定了坚实的基础。

理学成就

朱熹在理学的研究上取得了重大突破，成为理学的代表人物之一。他的理学强调“理”和“气”的辩证关系，提出“理”是宇宙万物的本质，而“气”则是构成万物的物质。他认为，只有通过理的学习，才能真正理解和把握事物的本质。他强调“格物致知”，即通过对事物的观察与研究，达到对真理的认识。他提倡修身齐家治国平天下的思想，认为个人的修养与家庭的和谐是社会安定的基础。

教育理念

作为一位教育家，朱熹在教育实践中注重道德教育与智力教育的结合。他创办了“白鹿洞书院”，并在书院中推行理学教育，培养了一大批优秀的学子。他的教育理念影响了后世的儒家教育，成为中国古代教育的重要组成部分。

仕途生涯

朱熹十九岁考中进士，曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁，被列为“伪学魁首”，削官奉祠。庆元六年（1200年）逝世，享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公，赐谥号“文”，故世称朱文公。

著作

朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。

影响

朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。他的学说在当时的思想界、学术界掀起了轩然大波，许多文人墨客、学子儒生都对其追捧有加，觉得这就是修身治国平天下的至理名言。

综上所述，朱熹不仅是南宋时期的著名理学家，也是中国古代教育的重要推动者。他的理学思想和教育理念对后世产生了深远的影响，被后世尊称为“朱子”。