在疫情期间，高考的考试方式和管理措施经历了多次调整，主要特点包括以下几个方面：

一、考试形式调整

线上考试常态化

部分省份推行“3+3”模式，允许考生选择3门科目参加高考，其余科目通过线上考试完成。例如数学增加疫情相关概率统计题，语文可能结合时事材料考察写作能力，生物涉及新冠病毒相关知识等。

混合模式探索

未完全采用线上考试的地区，可能采取“线下+线上”混合模式，部分科目在考场完成，部分科目通过线上平台作答。

二、防疫措施强化

体温检测与健康监测

考生需提前14天进行体温监测，考试当天在考点入口处进行二次检测，设置凉棚和复检室应对异常情况。

考场环境管理

考试前对考点、考场、通道等全面消毒，备用考场需使用分体空调并保持通风。

人员管理规范

低风险地区考生可自主选择是否佩戴口罩；

发热、咳嗽考生需转移至隔离考场，单人占用或多人共用（最多4人）。

三、其他变化

考试时间调整

2020年因疫情延期一个月至7月7日举行，2024年进一步延长至7月15日，部分省份根据实际情况动态调整。

综合评价改革试点

山东、江苏等省份推进综合评价改革，将考生的综合素质评价结果纳入录取依据。

心理素质与学科能力导向

考试内容可能增加心理素质考察，学科命题注重应用能力与创新思维，减少纯记忆性题目。

四、技术保障与创新

智能检测系统：

部分考场配备智能体温检测仪、人脸识别签到等技术，提高效率与准确性；

数据分析与反馈：通过大数据分析考生健康数据，优化防疫方案。

以上措施旨在平衡疫情防控与考试公平性、科学性，未来高考可能继续探索多元化模式以适应变化需求。