询问他人成绩时，注意方式方法至关重要，既需表达关心，又要尊重对方感受。以下是综合建议：

一、幽默式询问

通过轻松幽默的开场降低对方防备心理，例如：

"听说你这次考试表现突出，能透露下满分是多少吗？我也想学习学习"

"这次考试对你来说是不是小菜一碟？能分享下具体分数吗？让我崇拜崇拜你"

二、比较式询问

通过对比自己或他人的成绩引发对方兴趣，例如：

"我这次语文得了90分，你能告诉我你比我高几分吗？"

"我听说你这次进步很大，具体进步了多少呢？"

三、间接式询问

通过相关话题引导对方自然提及成绩，例如：

"高考结束了，你感觉怎么样？发挥得如何？"

"这次复习有什么收获？成绩应该不错吧？"

四、书面请求

当口头询问不合适时，可用礼貌信件或邮件表达关注，例如：

"您好!想了解一下[对方姓名]的考试成绩及学习情况，是否方便告知？"

五、注意场合与语气

避免直接质问：

如"你考了多少分？"易让对方产生防备感

关注对方情绪：

若对方不愿谈论，应及时转移话题

结合考试类型调整：

期末考试建议间隔1-2天询问，高考等重大考试建议等待成绩公布后1周

六、示例参考

正式场合："李老师，您好!想了解一下[学生姓名]的期末考试成绩及进步空间，是否方便沟通？"

非正式场合："哇，你这次项目完成得真棒!能分享下具体成果吗？"

通过以上方法，既能表达关心，又能有效获取信息，同时避免让对方感到冒犯。