大学生考试评语的撰写需要结合学生的思想品德、学习态度、实践能力等多方面进行综合评价。以下是具体建议和示例：
一、评语结构要点
思想品德 - 突出学生是否遵守校规校纪，是否尊敬师长、团结同学，是否积极参与社会实践和志愿服务。
- 示例：
> "该生待人诚恳，作风朴实，实习期间严格遵守单位规章制度，与同事和睦相处，展现了良好的团队合作精神"。
学习态度与能力
- 强调学习自觉性、努力程度及专业素养，如是否按时完成作业、主动学习、通过相关考试等。
- 示例：
> "学习态度端正，认真刻苦，通过英语四级考试，具备较强的思维能力和动手能力"。
实践与社会活动
- 关注学生参与社会实践、社团活动、竞赛获奖等情况，体现综合应用能力。
- 示例：
> "积极参与暑期社会实践，组织班级活动，展现了较强的组织协调能力和创新思维"。
性格与潜力
- 描述学生性格特点（如乐观、坚韧、责任心强）及未来发展潜力。
- 示例：
> "性格沉稳，遇困难不退缩，积极参与科研项目，具备较强的科研潜力"。
二、分类型评语示例
优秀学生
> "综合表现突出，学习、科研、社会实践均成绩优异，具备领导才能和团队协作精神，是同学们的楷模"。
进步显著学生
> "从被动学习到主动探索，作业质量显著提升，积极参与课堂讨论，展现了较强的自我驱动力"。
待提高学生
> "需加强时间管理，作业书写规范性不足，但学习态度端正，建议通过制定计划逐步改进"。
三、写作技巧
个性化： 避免模板化，结合学生具体事例进行评价。 积极导向
语言规范：使用"该生在实习期间..."、"该生学习自觉性较高..."等规范句式。
通过以上结构与示例，可撰写出全面、客观、有针对性的考试评语，既肯定成绩，又指出不足，助力学生成长。
