评价老师对考试总结可以从以下几个维度进行：

学生欢迎程度

学生是教师工作成果的直接体现者，他们的反馈是评价教师的重要依据。如果学生在考试总结中表现出对老师的认可和喜爱，这通常意味着老师的工作是成功的。

家长满意度

家长对教师的评价也是重要的参考标准。如果家长对老师的考试总结表示满意，说明老师的工作得到了家长的支持和认可。

同行佩服程度

在教育行业中，同行之间的互相评价也具有一定的参考价值。如果其他教师认为某位老师在考试总结方面做得出色，这可能反映了该教师的专业素养和教学能力。

学校信任程度

学校对教师的信任度也是评价其工作表现的一个重要方面。如果学校信任某位老师，并让其负责重要的教学任务，这通常意味着学校对其工作表现是满意的。

评价过程的原则

评价过程中应侧重赏识和提示问题。既要发现并彰显教师的优点和长处，也要及时提示其工作中的失误和不足，以帮助教师更好地改进。

评价的客观性和主观性

评价应注重客观事实，以教师实际工作内容和成绩为依据，同时也要参照教师的主观感受和反思，以获得更全面的评价。

综上所述，评价老师对考试总结应综合考虑学生、家长、同行和学校的反馈，遵循赏识与提示相结合的原则，注重客观事实和主观感受的结合。这样的评价不仅有助于教师改进教学方法，提高教学质量，也有助于学校整体教育水平的提升。