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一、核心定义

大学警示考试通常指 学业预警机制中的考试环节，是高校为帮助学生及时发现学业风险而设置的管理措施。其核心目的是通过考试结果监测学生的学习状态，提前干预并引导其改进学习行为。

二、主要功能

风险监测与预警

通过定期考试（如期中、期末）或补考结果，监测学生是否出现学业困难。例如：

累计挂科2门触发黄色预警，3门及以上为蓝色预警，3门以上为红色预警；

一学期累计不及格学分达10学分以上，或两学期累计达15学分以上，可能触发降级预警。

教育干预与引导

警示考试结果反馈给学生及家长，促使其分析原因并制定改进计划。学校通常会结合个体情况提供学业辅导、心理辅导或调整学习计划。

三、实施阶段

学业预警通常分为 期初预警、期中预警和期末预警三个阶段：

期初预警：

针对新生入学后的学习适应问题，通过入学测试或基础课程考核进行；

期中预警：在学期中期（如大二下学期）进行，重点关注必修课程成绩；

期末预警：学期末综合评估，针对整体学业状况进行干预。

四、与其他机制的区别

需注意与 学业警示（如补考后仍不及格）的区别：

学业警示主要针对补考结果，累计学分或门数超标后触发降级等管理措施；

学业预警侧重过程管理，通过考试结果及时发现潜在问题并干预。

五、总结

大学警示考试是高等教育管理中“预防性教育”机制的重要组成部分，通过科学的管理方式帮助学生规避学业风险，提升学习能力。若需进一步了解具体操作流程或应对策略，建议咨询所在学校教务部门。