选考是中国教育体系中的一种考试制度，属于 选择性考试，是高考综合改革省份考生在普通高中学业水平考试中自主选择的考试科目。其核心特点和作用如下：

一、基本定义

定义

选考是学生在完成高中阶段学习后，根据自身兴趣、特长及职业规划，自主选择部分科目进行考试。该制度与高考并行，但考生只需选择部分科目参与。

与学考的区别

选考：

科目数量较少（如物理、思想政治等7门中选3门），侧重考察学科专业素养和兴趣特长，成绩计入高考总成绩。

学考：覆盖语文、数学、外语等基础科目，全面检测高中阶段学习情况，成绩仅作为高中毕业资格依据，不直接参与高考。

二、实施背景与意义

教育改革需求

传统高考“一考定终身”的模式无法满足高校多样化的专业需求，选考制度通过提供科目选择权，促进学生个性化发展。

学生发展价值

学生可通过选考发现自身优势学科，为大学专业选择提供依据，同时培养自主学习能力和兴趣导向的学习习惯。

三、考试安排与科目设置

考试时间与科目

2025年1月浙江省为例，选考科目与学考科目同步进行，共8个科目，历时3天。物理、思想政治等科目提供学考/选考两种试卷，外语考试时长120分钟。

分数与录取作用

选考科目采用等级赋分制（“一分一档”），满分100分，成绩计入高考总成绩。

学考科目（如物理、化学等）仅用于评定学业水平等级，作为高中毕业资格依据。

四、选科模式

“7选3”模式：

在政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门课中选择3门。

“3+1+2”模式：部分地区将选考科目进一步细分为3+1+2结构（如3门基础科目+1门首选科目+2门再选科目）。

五、注意事项

选科需结合职业规划、高校专业要求及自身兴趣，建议参考高校招生简章及学科竞赛情况。

外语科目通常为“一考两用”，成绩可同时用于学业水平和高考。

综上，选考是高考综合改革的重要组成部分，通过科目自主选择机制，引导学生探索兴趣与职业方向，提升教育公平性和适应性。