关于当前不需要考试的情况，可以从教育阶段和政策层面进行综合分析：

一、九年义务教育阶段（小学至初中）

政策规定

我国实行九年制义务教育政策，小学至初中阶段无需升学考试，学生按户口所在地直升对应公立初中。这一制度保障了所有适龄儿童平等接受基础教育的机会，避免了因考试带来的学业压力。

教育理念转变

部分学校为减轻学生压力，采用项目式学习、课堂互动等教学方式，不再以考试成绩作为主要评价标准。

二、高等教育阶段

录取方式多样化

大学录取不再完全依赖传统考试，部分院校通过综合素质评价、面试或直接录取等方式选拔学生。例如，部分高校面向社会开放招生，允许免试入学。

考试功能转变

升学考试主要作为筛选工具，而非全面评价标准。高校更注重学生的实践能力、创新思维和综合素质。

三、其他特殊情况

疫情影响

2020年新冠疫情期间，为保障师生健康，教育部取消了全国英语等级考试、计算机等级考试等多项考试项目。

教师招聘与晋升

教师招聘部分岗位通过面试、考核等替代传统考试，晋升则侧重工作业绩、师德等综合素质。

四、政策调整与争议

公务员选拔：

部分岗位晋升不再依赖考试，而是通过考察、推荐等方式综合评估。

考试取消争议：如2013年后多地取消公务员竞争上岗考试，反映了对“高分低能”现象的反思。

总结

当前无需考试的主要原因是教育政策的调整与教育理念的转变，九年义务教育阶段全面取消升学考试，高等教育阶段录取方式多元化且评价标准更加综合。未来教育改革可能进一步探索减少考试次数、强化实践能力培养等方向。