调研考试的主题可以涵盖多个方面，具体包括：

教学质量评估

调研考试通常在九年制义务教育体系内，由各市教委或各区教委组织，对全市或全区所有或部分学校统一命题的考试，主要目的是考察教学质量。调研考试可能包括书面考试、实践考试、体育测试和口语表达等多种形式，以全面、综合地评估学生的学业水平和综合素养。

社会问题调研

大学调研主题多种多样，涵盖了社会、经济、教育、文化等多个领域。例如，农村养老问题、孝道对农村养老的局限性调查、价值观与信仰、当代大学生马克思主义信仰的调查、就业与求职等。

思想政治理论课教育效果

调查大学生对社会主义核心价值观的理解和接受程度，探讨思想政治理论课在培养社会主义核心价值观方面的效果。

心理健康与消费观念

研究大学生面临的心理压力、心理健康问题及其解决途径，分析大学生的消费能力、消费偏好及其影响因素。

网络使用情况

调查大学生使用互联网的习惯、偏好及其对学习的影响。

未来规划与专业认知

了解大学生对未来职业、生活的规划及期望，针对特定专业，调查学生的专业认知和毕业后的就业前景。

社会思潮影响

分析西方思潮等社会文化因素对当代中国大学生的影响。

诚信度现状

评估大学生在学术、生活中的诚信度表现。

创业意愿与准备

调查大学生对创业的认知、意愿及准备情况。

经济发展与选举质量

探讨经济发展水平是否影响选举的质量与程序，分析乡村社会既有权力结构、宏观政策与法制的影响等。

市场诚信调查

通过对市场现状、管理水平、奖罚教育措施的调查，提出建设诚信绍兴的设想。

社会实践调研

包括走访、调查某村的历史与现状，分析某村存在问题的原因，提出对策与建议等。

这些主题可以根据具体需求和目标进行选择和调整，以全面、准确地评估学生的学业水平和综合素养，或者深入探讨社会热点和难点问题。