考试分数转换的主要原因包括以下几点：

消除难度差异：

不同科目或不同考试之间存在难度差异，通过转换可以使各科目的分数转化为相对百分位数，确保每个科目都能公平地反映学生的知识水平。

统一评价标准：

在中考、高考等全国性考试中，通过分数转换有助于统一评价标准，使得不同地区、不同学校的成绩具有可比性。

适应重要性：

在某些情况下，一些科目可能不如其他科目重要，分数转换可以引导学生更关注主科学习。

平衡考试难度：

考试难度不同可能导致得分难以直接比较，通过转换可以将不同考试中的得分转换到同一标准上，使得比较更加公正。

全面评价：

通过折合，可以避免只依赖单一科目的成绩来评价学生，从而更全面地考虑学生的能力。

消除地区差异：

在高考等全国性考试中，由于各省区市的升学率存在差异，折合有助于消除这些差异，提供更加公平的评估。

适应不同科目重要性：

在“3+1+2”等选考模式下，考生选择不同的科目组合，分数转换有助于将这些不同组合的成绩放在同一标准下进行比较。

缩小分数差距：

例如，海南高考实行转换分的原因包括缩小分数差距，使得海南考生的分数能与全国其他地区的分数更加接近，便于招生工作的开展。

特长科目成绩考虑：

海南省高考从2014年开始实行转换分政策，不仅考虑语文、数学、英语三门主要科目的成绩，还根据考生的特长科目成绩进行转换分计算，以提高艺术、体育等方面的优秀学生的录取机会。

正态分布理论应用：

海南高考使用正态分布理论，通过最高分和最低分作为参照来确认考试难度，并通过换算得到标准分，即考生在全省考生中的位置分。

适应新高考模式：

海南高考在适应高考综合改革的新情况下，对标准分计算办法进行了优化调整，以适应“6选3”选科模式，确保选考人数少的科目分数不会过于稀疏，同时保持各单科排名不变。

解决原始分不具有可比性的问题：

由于选择性考试科目考生群体不同、试卷难度不同，原始分不具有可比性。通过转换得到等级转换分，可以解决这一问题，并保持考生选择性考试科目成绩排队顺序不变。

平衡不同考试难度之间的差异：

通过将考生的得分按照一定比例进行缩小，可以确保评价结果的公正性和公平性，避免不同考卷之间的得分难以进行比较。

适应不同考试类型的要求：

不同的考试可能有不同的评分标准和难度，折合分数可以帮助将不同考试的成绩转换到同一标准下，便于进行成绩比较和综合评价。

综上所述，考试分数转换旨在确保公平性、统一评价标准、全面评价学生的能力，并适应不同科目和考试的重要性。通过这些转换，可以使不同科目和不同考试之间的得分具有可比性，从而更准确地反映学生的知识水平和综合能力。