关于“今年考试简单”的现象，结合教育政策、考试安排及考生反馈，可归纳为以下原因：

一、教育政策与考试改革影响

高考改革持续深化

近年来高考逐步取消文理分科、增加选考科目、降低考试难度，旨在减轻学生课业负担，促进教育公平。例如，2022年起全国中考卷难度整体下降，与“双减”政策密切相关。

考研政策调整

2024年考研取消英语写作部分，改考阅读理解和翻译，可能使部分考生感到题型更熟悉且难度降低。此外，扩招政策导致竞争压力减小，部分院校推免率升高，统考分数线可能下降。

二、考试安排与时间因素

疫情影响下的备考时间延长

多次推迟的考研时间（如2020年、2024年）使学生拥有更充裕的复习周期，有助于知识消化和应考策略调整。

考生心理压力缓解

长期备考期间积累的焦虑可能因时间充裕而得到缓解，从而在考场上表现更稳定。

三、考生自身因素

备考充分性提升

考生通过更多模拟考试熟悉题型，且部分院校扩招后竞争压力降低，自信心增强。

基础能力与策略优化

高中阶段基础知识的系统学习使考生对考试内容掌握更扎实，同时考生也学会了如何高效应考。

四、其他潜在因素

命题人员因素：

部分考生认为出题难度降低可能与命题人员水平或题型设计调整有关。

考生群体特征：年轻考生群体对新兴题型（如翻译题）的适应性可能更强。

注意：考试难易感受具有主观性，部分考生可能因自身优势科目（如数学基础）而觉得考试简单，但整体教育改革旨在提升教育质量而非单纯降低难度。