考试周的忙碌主要源于多方面的因素，以下是综合分析：

一、学习任务繁重

课程集中性

大学课程多在学期末2周集中安排考试，导致学生需在短时间内复习大量内容。例如影视美学等课程可能涉及影视史、理论等复杂内容，需要系统梳理。

知识体系庞大

部分科目（如考研）涉及的知识面广泛且难度较高，需记忆和理解大量知识点。

二、时间管理压力

日常任务干扰

学生需平衡课程学习、作业提交、复习计划，部分人还需应对补习班或兼职工作，导致时间分配紧张。

突击复习需求

许多学生平时学习投入不足，考试前需通过集中复习弥补知识漏洞，常出现“临时抱佛脚”的现象。

三、心理与情绪因素

焦虑与压力

对成绩的担忧、对复习进度的焦虑，以及与同学的竞争压力，会加剧疲劳感。

情绪波动

长期高压可能导致情绪波动，影响学习效率和专注力。

四、外部因素

考试安排特点

考试集中在1-2周内完成，且不同学科考试时间差异较大，需灵活调整复习计划。

社会与家庭期待

家长和老师的期望、社会对学历的重视，也会增加学生的心理负担。

五、学习习惯差异

基础薄弱者

逃课、课堂不专注等习惯导致知识储备不足，期末需花费更多时间弥补。

自律性强者

提前规划复习进度，能较好应对考试周，但整体群体中自律性仍需提升。

建议

提前规划：

制定详细复习计划，合理分配时间。

调整心态：避免过度焦虑，保持积极心态。

优化环境：减少干扰，选择安静的学习场所。

通过以上措施，可在一定程度上缓解考试周的忙碌感，提高学习效率。