关于考试推迟的原因，综合多方面的信息分析如下：

一、疫情影响与防控需求

持续传播风险

尽管全国本土疫情传播已基本阻断，但零星散发病例和局部暴发风险仍存，境外疫情加速扩散导致输入压力加大。延期考试可降低人员聚集风险，保障考生及考务人员健康安全。

防控措施调整

疫情期间学校停课、线上教学效果受限，部分农村和贫困地区的学生面临更大挑战。延期考试为考生提供更多集中学习时间，缩小区域教育资源差距。

二、教育公平与备考保障

减少备考压力

延期考试缓解了因疫情导致的复习时间不足问题，尤其对网络条件差、家庭经济困难的学生更为有利，有助于实现教育公平。

完善备考条件

疫情对考试组织（如考生资质审查、命题准备、体检等）造成干扰，延期考试为相关部门提供更充分的筹备时间，确保考试流程规范。

三、政策调整与适应需求

考研改革配套

2025年考研计划调整（如新增硕士点、扩招、科目改革），需要时间重新制定招生计划和试卷，延期考试为改革实施提供缓冲。

动态调整机制

部分高校因封控政策调整或突发情况暂停考试，延期考试成为灵活应对机制，保障教育系统稳定性。

四、其他考量因素

缓解考生焦虑：

延期考试给予考生更多时间调整状态，减少因时间紧迫导致的焦虑情绪。

政策协同性：教育部门结合卫生健康、教育等多部门建议，形成综合决策机制。

综上，考试推迟是疫情常态化下的权衡选择，既体现了对考生生命健康和公平权益的保障，也反映了教育系统对突发情况的动态调整能力。