关于“一考试就下雨”的现象，其成因可从自然气候、社会心理及人为干预等多角度综合分析：

一、自然气候因素

梅雨季节影响

考试多安排在6月，正值我国江南地区梅雨季（6-7月），此时冷暖气流交汇，形成准静止锋，导致降水频繁且持续，为高考期间多雨现象提供了主要自然条件。

季风气候特征

我国大部分地区属季风气候，夏季风（6月）从海洋吹向大陆，携带大量水汽，易引发降水。此时气温升高、湿度增大，为降雨提供了动力条件。

气象变化与极端天气

6月是气象转换期，常出现强降雨、雷暴等极端天气，这些天气现象不仅影响考生状态，也强化了“考试与下雨关联”的心理暗示。

二、社会心理因素

幸存者偏差

人们更容易记住高考期间下雨的年份，而忽略未下雨的年份，从而形成“每年高考都下雨”的刻板印象。

心理压力与情绪影响

考试带来的紧张、焦虑情绪可能间接影响局部天气感知，例如通过改变注意力和行为间接影响微气候环境。

三、人为干预因素

人工降雨

部分地区会在高考期间启动人工降雨，以缓解高温天气，创造更舒适的考试环境。这种措施在一定程度上影响了人们对高考与下雨关联的感知。

总结

“一考试就下雨”是自然气候规律（梅雨季、季风影响）与人类活动（人工降雨）共同作用的结果，同时受到心理因素的强化。这一现象本质上是概率事件，而非必然规律。