基线考试的主要目的包括：

摸底学生的基础知识能力：

基线考试旨在了解学生的基础知识掌握程度，以便进行分班或制定个性化的教学计划。这种考试可以帮助教师和学校了解每个学生的基础水平，从而因材施教。

提供起始点：

基线测试可以作为全区统考的起始点，采集各学校生源的基线数据。这些数据可以用于后续的重大考试，以便进行比较和评估各学校的教学质量。以基线测试成绩为参照，可以提高评估的公平性，因为不同学校生源的质量可能存在差异。

确保处理组间的可比性：

在科研或临床试验中，基线数据用于判定处理组间的可比性，以确保处理效应的统计学评价准确无误。如果协变量在处理组间不平衡，可能会导致效应估计的偏性，因此需要在分析模型中引入协变量以纠正这种偏性。

综上所述，基线考试在教育、医疗和科研等领域都有重要作用，旨在评估和了解个体或群体在某一特定时间点的状态，从而为后续的决策和评估提供依据。