关于考试为何不在夏季进行的问题，结合不同时期的考试类型和背景，可归纳为以下原因：

一、古代科举考试（以中国为例）

时令与五行学说

古代科举考试多安排在春秋两季，与五行学说和二十四节气密切相关。春季象征万物复苏，“春者，出也”，秋季象征万物收敛，“秋者，物皆成象而聚”，符合古人对自然规律的认知。

农时与气温因素

秋季气候宜人，气温适中，有利于考生保持良好的体力和心理状态。夏季高温会加剧体能消耗，影响考生表现，且古代考试周期较长，持续高温对考生健康构成威胁。

考试周期与制度设计

科举考试每三年举行一次（如宋代），夏季作为相对稳定的季节，便于组织大规模考试。若安排在夏季，可能与其他重要农事活动冲突，且夏季天数较长，考试周期会缩短，影响考试内容的深度考察。

二、现代教育考试（以中国为例）

教育体系与学制

现代高考等教育考试通常每年举行一次，时间安排与普通学校教学计划相协调。夏季是中学教育的末尾阶段，便于学生集中备考。

考生生理与心理状态

高中生年龄较小（约18岁），夏季高温可能影响注意力和反应能力；大学生考生年龄较大（约22-25岁），冬季气温较低，更利于长时间集中精力考试。

流程与时间安排

考试后需经历阅卷、成绩公布、复试等环节，冬季时间更充裕，避免与毕业、就业等时间节点冲突。

三、其他考试类型的特殊安排

考研：

通常安排在12月，此时考生年龄较大，冬季气候适宜，且考试后有较长时间进行备考和复试。

夏季高考：部分地区（如山东）存在夏季高考，但仅限专科批次，考生可根据自身情况选择是否参加。

综上，考试时间安排需综合考虑历史传统、自然条件、考生状态及教育体系等多方面因素，不同考试类型因定位和需求形成差异化的时间安排。